Vou sentir saudades!!!

Beijocas!

Prô Carol

Atividade de Matemática

Faça o cabeçalho em seu caderno, copie os problemas e resolva-os. Não se esqueça de realizar os cálculos e registrar as respostas. Bom trabalho!

1) D. Pedro II, imperador do Brasil, faleceu em 1891 com 66 anos de idade. Em que ano ele nasceu?

2) Em um colégio, onde estudam 3015 alunos, foram realizadas uma Gincana Cultural e uma Gincana Esportiva. Cada aluno pôde participar de apenas um dos eventos. Se 1809 alunos participaram da Gincana Esportiva, quantos participaram da Gincana Cultural?

3) Numa eleição para prefeito de uma cidade, concorreram dois candidatos:
O vencedor obteve 156 275 votos. O outro obteve 109 698 votos. Entre brancos e nulos, foram 23 746 votos. Quantos eleitores votaram nessa eleição?

4) Em um teatro há 126 poltronas distribuídas igualmente em 9 fileiras. Quantas poltronas foram colocadas em cada fileira?

5) Se eu comprar uma moto e pagá-la em 9 prestações mensais iguais de 426 reais, quanto vou pagar por essa moto?

6) Numa compra de supermercado gastei 236 reais, se paguei com três notas de 100 reais, qual é o valor do meu troco?

7) Minha irmã tem 28 anos, meu pai tem o dobro, minha mão tem 50, qual é a minha idade se a soma de todos é de 155 anos?

8) Numa loja de roupas uma calça custava 86 reais como pedi um desconto o preço da calça saiu por 68 reais. Qual foi o valor do desconto?

9) Meu salário é de 1056 reais. Este mês paguei 350 reais de aluguel, 323 reais de supermercado e 98 reais gastei numa festa de aniversário. Quanto vai me sobrar para gastar se ainda devo 43 reais para meu irmão?

10) Minha mãe repartirá um valor de 230 reais entre os 5 irmãos. Como sou mais velha vou receber 70 reais e os outros receberão partes iguais. Quanto receberá cada um dos meus irmãos?

11) Mas meu pai vai também vai repartir 270 reais e eu vou receber o dobro dos meus irmão, que receberão partes iguais. Qual será o valor da minha parte?

Atividade de Língua Portuguesa

*** Faça o cabeçalho em seu caderno, copie as questões abaixo e responda com atenção! Caso seja necessário, volte ao seu livro págs. 170 e 174 do seu livro.

Atividades

1 - Complete as frases abaixo com os tempos verbais pedidos entre parênteses.

a) Você _____________ muita bagunça! (fazer – presente do indicativo) 
b) Ontem você não __________________ comigo. (falar – pretérito perfeito do indicativo) 
c) Todos os dias ela _________________ para mim. (sorrir – pretérito imperfeito do indicativo) 
d) Amanhã eu ______________ toda a grama do jardim. (cortar – futuro do presente do indicativo) 
e) ________________ muito que você me levasse para passear hoje. (gostar – futuro do pretérito)

2 - Complete o modo de fazer do suco abaixo e utilize os verbos abaixo no imperativo. Os ingredientes já estão lá: 

descascar - reservar - cortar - bater - colocar - experimentar - coar - servir

SUCO DE GOIABANANA 

Ingredientes 
4 goiabas cortadas em pedaços 
4 bananas (sem casca) 
3 copos de suco de maracujá 
3 copos de água 

Como fazer

_______________ as bananas e _________________ . Em seguida, __________________ as goiabas em pedacinhos. ______________________ no liquidificador um maracujá com três copos de água. ____________________ e _________________. Depois ____________________as bananas, __________________ as goiabas, __________________ os três copos de água e os três de suco de maracujá já batido. ___________________ e ________________ açúcar, se desejar. e logo em seguida__________________. Rende seis porções.

Grito de Guerra - Miniolimpíadas

Raça, força e união!

Smurfs sempre juntos

pra cumprir qualquer missão!

COLÉGIO JESUS MARIA JOSÉ

“Escola de amor e conversão”

www.colégiojesusmariajose.com.br

PLANO DE ESTUDO DE CASA – 5º ANO EF I

DE 27/062016 a 30/06/2016.

PROFESSORA CAROLINA

DATA	DISCIPLINA/TAREFA
27/06 Segunda-feira	ü  Língua Portuguesa – Atividade de aprofundamento. Entregar na 4ª feira (29/06). Atividade no blog. ü  Ciências – Pesquisa no livro págs. 81 e 83.
28/06 Terça-feira	ü  Matemática – Atividade no blog. ü  Filosofia – Atividade no caderno.
29/06 Quarta-feira	ü  Língua Portuguesa – Atividade da ficha de Leitura (devolver a ficha de leitura no dia 30/06 SEM FALTA). ü  Geografia – págs. 112 e 113 (fazer no caderno).
30/06 Quinta-feira	Finalmente este grande dia chegou. Espero que você aproveite cada minuto, sorria, brinque e descanse.  Tudo de bom para você nessas férias!

Ø  Dia 02/08 - Volta às aulas.

Ø  Dia 04/08 – Avaliação Multidisciplinar.

Vídeo para atividade de Ensino Religioso - Direitos das Crianças

Atividade de Matemática

1 - Calcule o valor das expressões numéricas abaixo em seu caderno:

a) 12 : 6 + 2 x 9 – 3 =

 b) 9 x 9 + 18 : 3 – 8 =

c) 81 : 9 + 5 x 7 – 4 =

d) 32 x 15 – 240 : 12 =

e) 176 : 8 + 75 x 3 + 1 =

f) 66 : 3 + 9 x 3 – 10 =

g) 105 x 4 – 40 : 8 + 3 =

h) 192 : 2 – 47 x 2 + 4 =

i) 12 x 4 + 8 : 2 + 7 x 3 =

j) 36 + 2 x { 25 + [ 18 – ( 5 – 2 ) x 3 ] } =

k) { 230 – 3 x [ 24 – (25 – 13 ) : ( 5 + 1 ) ] – 24 : 3 } : ( 14 – 8) =

l) 226 : 2 – 9 x 8 + 2 =

Atividade de Revisão

Faça o cabeçalho em seu caderno, copie as questões abaixo e responda com capricho e dedicação. 

Não se esqueça de estudar para a Avaliação de Língua Portuguesa amanhã!

Numeral

Classifique os numerais sublinhados em cardinal, ordinal, multiplicativo ou fracionário:

a) Fernanda comeu um terço da torta. 

b) Esse filme é de segunda categoria. 

c) Luiza agora tem o dobro de trabalho na escola. 

d) Beatriz e Sofia convidaram seis amigas para jantar em sua casa. 

e) Metade da tarefa de Rafaela já foi feita. 

f) Aproximadamente cinquenta mães participaram da reunião. 

g) Vamos apresentar agora a décima candidata. 

Pronomes de Tratamento

Escreva o pronome de tratamento adequado para utilizar com:

a) Mãe

b) Prefeito

c) Governador 

d) Presidente 

e) Príncipe 

f) Amigo 

g) Reitor 

h) Papa 

Sinais de Pontuação

Como você pontuaria esse texto se fosse..

Esse presente é para meu neto não para minha neta também não penso em dá-lo para Renata minha melhor amiga não é para meu filho jamais será dado para minha nora Elisa

a) Se você fosse o neto

b) Se você fosse a neta

c) Se você fosse Renata

d) Se você fosse o filho

e) Se você fosse Elisa

Não se esqueça...

Conjugação dos verbos amar, vender e partir

Lembrete...

Plano de Estudo de Casa - 20 a 24/06

COLÉGIO JESUS MARIA JOSÉ

“Escola de amor e conversão”

www.colégiojesusmariajose.com.br

PLANO DE ESTUDO DE CASA – 5º ANO EF I

DE 20/062016 a 24/06/2016.

PROFESSORA CAROLINA

DATA	DISCIPLINA/TAREFA
20/06 Segunda-feira	ü  Língua Portuguesa – Livro pág. 167 (nº 1 – no caderno) e págs. 168 e 169 (letra d – no livro). ü  Ciências – Pesquisa no caderno (valor 1,0).
21/06 Terça-feira	ü  Matemática – Atividade de aprofundamento. ü  Filosofia – Atividade na folha.
22/06 Quarta-feira	ü  Língua Portuguesa – Atividade da ficha de Leitura e estudar para a avaliação. ü  Geografia – Pesquisa no caderno (valor 1,0). ü  Arte – pág. 40 e envelope 06 (final do livro).
23/06 Quinta-feira	ü  Língua Portuguesa – Livro págs. 176 e 177 (responder no caderno). ü Ensino Religioso –  Assistir ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=AgloVruf2Q8 e fazer uma lista ilustrada dos direitos das crianças que você julga mais importantes. ü  Matemática – Atividade no blog.
24/06 Sexta-feira	ü  História – Organizar o caderno de História. ü  Matemática – Estudar a tabuada para a prova de fogo. ü  Leitura do livro da Ciranda Literária.

•         Dia 21/06 – Avaliação de Redação – Elaboração de um conto.
•        Dia 23/06 – Avaliação de Língua Portuguesa – Texto e interpretação, sinais de pontuação, pronomes de tratamento, numeral, verbo, tempos verbais.
•         Dia 24/06 – Olimpíada de Matemática.

Revisando...

TIPOS DE CONTOS: 

Contos-de-fadas - são contos de fadas, onde aparece o sobrenatural, o maravilhoso;

Contos-de-encantamento - são histórias que apresentam metamorfoses, ou transformações, por encantamento, a maioria;

Contos maravilhosos - são histórias que apresentam o elemento mágico, sobrenatural, integrado naturalmente nas situações apresentadas;

Contos de enigma ou mistério - são histórias que têm como eixo um enigma a ser desvendado;

Contos jocosos - são histórias humorísticas ou divertidas.

Convide o vovô e a vovó para esse momento de diversão e muito amor!!!

Atividade de Matemática

Faça o cabeçalho em seu caderno de Matemática e resolva os problemas abaixo com bastante atenção. Não se esqueça de colocar o cálculo e a resposta em todos eles.Capriche na letra!

1 - Mariana comprou 3 canetas e uma lapiseira, gastando ao todo 60 reais. A lapiseira custou 24 reais. Quanto custou cada caneta, se elas tem o mesmo preço?

2 - Para uma excursão a um museu, um colégio alugou 4 ônibus. Em cada ônibus foram colocados 35 alunos . Além dos alunos 10 professores acompanham esses alunos na excursão. Quantas pessoas ao todo participaram dessa excursão?

3 - Se ao dobro de um número natural adicionarmos 135, vamos obter 503. Qual o número procurado?

4 - Um hotel tem 34 quartos, cada quarto tem 3 camas e cada cama tem 2 lençóis. Quantos lençóis são usados para cada troca de roupa neste hotel?

5 - A secretaria da saúde dispõe de 80000 doses de vacina para distribuir igualmente a 8 municípios.

Se cada município dispõe de 4 postos de saúde, quantas doses de vacina receberá cada posto?

6 - Uma senhora dispõe de 4 caixas de lápis de cor com 36 lápis cada uma e vai distribui-los entre
seus sobrinhos, se cada um receberá 24 lápis. Quantos são os sobrinhos?

7 - Uma fábrica possui 2 máquinas, cuja produção diária é de 450 e 1350 peças. A produção de 15 dias foi vendida, em partes iguais, a 5 lojas. Quantas peças cada loja comprou? 

Vinícius e Tom

Mascotes das Olimpíadas - 2016

Acesse o site abaixo e descubra mais um pouco sobre a história dos mascotes das Olimpíadas!

https://www.rio2016.com/mascotes/#!home

COMO FAZER UM BOM TRABALHO ESCOLAR - CARTAZ

A função do cartaz compreende duas finalidades:

• Informativa: as informações devem ser objetivas, bem distribuídas no espaço do papel utilizado (cartolina, craft, color-set ou cartão) e de fácil visualização.
• Ilustrativa: as ilustrações obedecem às mesmas regras para não prejudicar essa visualização.

Para alcançar esses objetivos, deve-se observar atentamente determinados itens:

• A cartolina ou papel cartão nunca devem estar amassados.
• Não pode haver rasuras.
• Todas as figuras que serão coladas nos cartazes devem ser bem recortadas.
• Use letras grandes (tanto impressas quanto manuscritas).
• Evite textos muito longos.
• Evite figuras ou desenhos muito pequenos.
• Utilize legenda (se necessário).
• Cuidado com a decoração (ela não pode aparecer mais do que a informação).
• Coloque título (margem superior, centralizado).
• Identifique o cartaz colocando: disciplina, professor, classe, nome(s) do(s) aluno(s) na margem inferior à direita.
• O prazo de entrega do cartaz, determinado pelo professor, deverá ser obedecido rigorosamente, caso contrário, haverá desconto do conceito na avaliação final.

 ARTE POPULAR...                

       OBRA VIVA EXPRESSADA PELA NOSSA GENTE
 

        

          Arte é um conceito que deriva do vocábulo latino ars e que se refere às criações do homem que expressam a sua visão sensível do mundo através da utilização de diversos recursos sonoros, linguísticos e plásticos.

Popular, por sua vez, é um adjetivo que indica a pertença ou aquilo que é relativo ao povo. Entre os seus diversos significados, o termo menciona aquilo que resulta da população e aquilo que abrange a maioria das pessoas.

        A noção de arte popular, por conseguinte, admite diversas acepções. Há quem considere que a arte popular é formada pelas manifestações artísticas que cria e consome o povo, em oposição à alta cultura ou à cultura acadêmica.

        Um copo de barro criado por um artesão para recolher água é um exemplo de arte popular, ao passo que uma pintura numa tela num museu pertenceria à arte elitista. Estes limites, contudo, são vagos.

        A arte popular, por outro lado, pode relacionar-se com as criações artísticas que são consumidas de forma massiva e que podem ser reproduzidas à escala industrial. Neste sentido, um cantor de música latina que vende milhões de discos pode ser considerado um artista popular.

       A pop art (ou arte pop), por fim, é um movimento artístico que surgiu no século XX a partir da utilização de imagens da cultura popular presentes nos meios de comunicação. Os artistas pop como Andy Warhol usavam publicidades ou livros de banda desenhada para criar obras de arte.

Atividade:

Montar um cartaz na folha de A3 (entregue pela professora) sobre representação de Arte Popular. Não se esqueça das dicas para elaborar um bom cartaz. 

Sugestão para a Tecelagem

Caprichem!!!

Resultado da Prova de Fogo da Tabuada de Multiplicação

1º lugar - 20 acertos! Excelente!!!

2º lugar - 19 acertos! Parabéns!!!

3º lugar - 18 acertos! Muito bem!!!

Prova de Fogo

Queridos alunos, 

Hoje fizemos a nossa prova de fogo da tabuada de multiplicação!

Alguns se sairam muito bem, mas outros ainda precisam estudar um pouco mais...

Esteja com a tabuada na ponta da língua! Na semana que vem faremos mais uma prova de fogo surpresa!!!

Jogo on line tempos verbais

http://www.escolagabrielmiranda.com.br/hotpot/4serie/lucia/lac7.htm

Desenvolvimento da Tecnologia

O avanço da tecnologia trouxe inúmeros benefícios para o homem, dos quais o principal foi tornar o trabalho mais fácil e mais produtivo. Interpretadas como motores do progresso, as inovações tecnológicas foram implantadas sem cuidado com seus possíveis efeitos prejudiciais.

Nos últimos anos do século XX, o lado negativo do progresso tecnológico tornou-se objeto de reflexão nas sociedades industrializadas, que se voltaram para a busca de tecnologias alternativas menos agressivas ao meio ambiente.

Tecnologia é o conjunto de princípios, métodos, instrumentos e processos cientificamente determinados que se aplica especialmente à atividade industrial, com vistas à produção de bens mais eficientes e mais baratos. O conceito de tecnologia engloba, portanto, todas as técnicas e seu estudo. Assim, entende-se por inovação tecnológica a aplicação de qualquer método ou instrumento, descoberto por meio da pesquisa sistemática, à coleta, fabricação, armazenamento, transporte etc. de bens, cujos resultados sejam melhores do que os obtidos anteriormente.

Tempos verbais

Presente - Expressa um fato atual.

Por exemplo:

Eu estudo neste colégio.

Pretérito Imperfeito - Expressa um fato ocorrido num momento anterior ao atual, mas que não foi completamente terminado.

Por exemplo:

Ele estudava as lições quando foi interrompido.

Pretérito Perfeito (simples) - Expressa um fato ocorrido num momento anterior ao atual e que foi totalmente terminado.

Por exemplo:

Ele estudou as lições ontem à noite.

Pretérito Perfeito (composto) - Expressa um fato que teve início no passado e que pode se prolongar até o momento atual.

Por exemplo:

Tenho estudado muito para os exames.

Pretérito-Mais-Que-Perfeito - Expressa um fato ocorrido antes de outro fato já terminado.

Por exemplo:

Ele já tinha estudado as lições quando os amigos chegaram. (forma composta)

Ele já estudara as lições quando os amigos chegaram. (forma simples)

Futuro do Presente (simples)  - Enuncia um fato que deve ocorrer num tempo vindouro com relação ao momento atual.

Por exemplo: 

Ele estudará as lições amanhã.

Futuro do Presente (composto) - Enuncia um fato que deve ocorrer posteriormente a um momento atual, mas já terminado antes de outro fato futuro.

Por exemplo:

Antes de bater o sinal, os alunos já terão terminado o teste.

Futuro do Pretérito (simples) - Enuncia um fato que pode ocorrer posteriormente a um determinado fato passado.

Por exemplo:

Se eu tivesse dinheiro, viajaria nas férias.

Futuro do Pretérito (composto) - Enuncia um fato que poderia ter ocorrido posteriormente a um determinado fato passado.

Por exemplo: 

Se eu tivesse ganhado esse dinheiro, teria viajado nas férias.